Грамматика китайского языка: все основные темы по уровням HSK

9 октября 2026 · 8 мин чтения

Грамматика китайского языка — это не таблицы окончаний, а порядок слов и набор служебных слов и конструкций. Их удобно учить по уровням HSK: на первых двух — основа предложения, вопросы, отрицание и частицы, на третьем и четвёртом — 把, 被 и сложные предложения, на пятом и шестом — книжные связки. Ниже — карта всех основных тем с примерами и ссылками на подробные разборы.

Основы грамматики китайского: чем она отличается от русской

Китайское слово не изменяется. Нет падежей, родов и чисел, глагол не спрягается и не меняется по временам: 我 — это и «я», и «меня», и «мне», а 去 — и «иду», и «пошёл», и «пойдут». Всю работу русских окончаний берут на себя две вещи.

• Порядок слов. Кто — когда — где — что делает — с чем. Переставить слова, как в русском, нельзя: поменяется смысл или фраза развалится. Схема разобрана в статье про порядок слов.
• Служебные слова. Короткие частицы и связки рядом с глаголом и в конце фразы: они показывают, что действие завершено, что это вопрос, кому принадлежит вещь. О них — в статьях про частицы и про времена.

Если ты только начинаешь, сначала прочитай грамматику для начинающих: там восемь правил, которых хватает для первых фраз. Эта статья — следующий шаг: что ждёт дальше и в каком порядке.

Грамматика китайского языка по уровням HSK: таблица

Темы взяты из программы нашего курса, построенной по HSK 3.0. На каждом уровне их больше — здесь по семь главных. В других учебниках границы между уровнями могут проходить немного иначе, но порядок тем почти везде тот же.

Грамматика китайского языка HSK 1 и HSK 2: основа предложения

Первый уровень — это три глагола, на которых держится простая фраза: 是 ставит знак равенства («я — студент»), 有 значит «иметь, есть», 在 — «находиться». Отрицание — 不 перед глаголом, и только у 有 оно своё: 没有.

Вопрос не меняет порядок слов: либо в конец ставят 吗, либо вопросительное слово встаёт туда, где будет ответ — о них в статье про местоимения. Между числом и предметом обязательно счётное слово.

• 我有哥哥，没有姐姐。wǒyǒugēgeméiyǒujiějieУ меня есть старший брат, а старшей сестры нет.
• 你想喝什么？nǐxiǎnghēshénmeЧто ты хочешь выпить?
• 请给我一杯水。qǐnggěiwǒyìbēishuǐДайте, пожалуйста, стакан воды.
• 哥哥比我高。gēgebǐwǒgāoСтарший брат выше меня.

Второй уровень добавляет к глаголу «хвосты». 了 — действие завершилось, 过 — такое уже случалось, 着 — состояние длится, а короткое слово после глагола называет результат: 卖完 — «распродать», 听懂 — «понять на слух». Здесь же сравнение: кто — 比 — с кем — какой, без слова «очень». И первые парные связки — «потому что… поэтому», «хотя… но».

Грамматика HSK 3 и HSK 4: 把, 被 и сложные предложения

На третьем уровне появляются две конструкции, у которых нет прямого русского двойника. 把 выносит предмет вперёд, до глагола, когда с ним что-то сделали: переставили, закрыли, сломали. После глагола при этом обязательно стоит итог — куда или с каким результатом. 被 — пассив: с предметом что-то сделал кто-то другой.

• 请把书放在桌子上。qǐngbǎshūfàngzàizhuōzishàngПоложи, пожалуйста, книгу на стол.
• 蛋糕被弟弟吃完了。dàngāobèidìdichīwánleТорт доел младший брат.
• 天气越来越冷了。tiānqìyuèláiyuèlěngleСтановится всё холоднее.
• 即使下雨，我也要去。jíshǐxiàyǔwǒyěyàoqùДаже если пойдёт дождь, я всё равно пойду.

Результат и направление после глагола получают третью форму — возможность: 听得懂 — «могу понять», 听不懂 — «не могу понять». 越来越 значит «всё более».

Главное же на этих уровнях — парные связки. Китайское сложное предложение обычно держится на двух словах, по одному в каждой половине: 如果…就… — «если… то», 不但…而且… — «не только… но и», а на четвёртом уровне — 即使…也… «даже если», 不管…都… «как бы ни», 连…都… «даже». Вторая половина пары (就, 也, 都) стоит после подлежащего, перед глаголом — на этом ошибаются чаще всего.

Грамматика HSK 5 и HSK 6: книжные связки и устойчивые рамки

Новых «механизмов» здесь почти нет: всё, что нужно для построения фразы, ты знаешь к концу четвёртого уровня. Меняется стиль. Появляются связки письменной речи — статей, инструкций, деловых писем, — и у знакомых смыслов находятся более точные оттенки: вместо простого «если» — «разве что», «чем… лучше уж», «даже пусть».

• 他不但不生气，反而笑了。tābúdànbùshēngqìfǎn’érxiàoleОн не только не рассердился, а, наоборот, засмеялся.
• 除非你去，否则我不去。chúfēinǐqùfǒuzéwǒbúqùЯ пойду, только если пойдёшь ты.
• 与其在这儿等，不如走路去。yǔqízàizhèrděngbùrúzǒulùqùЧем ждать здесь, лучше уж пойти пешком.
• 他之所以成功，是因为一直很努力。tāzhīsuǒyǐchénggōngshìyīnwèiyìzhíhěnnǔlìОн добился успеха потому, что всегда много работал.

除非…否则… называет единственное условие: «разве что… иначе». 与其…不如… сравнивает два варианта и выбирает второй. 之所以…是因为… переворачивает привычный порядок: сначала следствие, потом причина — так пишут, когда важно именно объяснение.

Вторая половина этих уровней — устойчивые рамки разговорной речи, в которые подставляют свои слова: 贵归贵 — «дорого-то дорого, но…». Их не выводят из правил, а запоминают целиком, вместе с примером.

Как учить грамматику китайского

Образцами, а не правилами. В китайском нечего склонять и спрягать, поэтому правило почти всегда сводится к схеме «что за чем стоит» — а схему проще запомнить фразой, чем формулой. Удобный порядок — три шага.

• Тема. Одна конструкция за раз и одно предложение объяснения: что она значит и где стоит.
• Фраза-образец. Короткая, из знакомых слов. Послушай её, повтори вслух и собери из слов по памяти.
• Своя фраза. Замени в образце одно-два слова: «брат выше меня» → «сегодня холоднее, чем вчера». Пока не получилось своей фразы, тема не выучена.

И не забегай вперёд: конструкции третьего уровня опираются на результат после глагола из второго, а книжные связки — на парные связки из третьего и четвёртого.

Учебник по грамматике китайского языка: что в нём должно быть

Хороший учебник или курс легко узнать по четырём признакам — проверь их, прежде чем начинать.

• Темы идут по уровням. От простого предложения к сложному, а не по частям речи, как в справочнике. Справочник пригодится позже — чтобы уточнить, а не чтобы учить.
• Примеры со звуком. Грамматику учат ради речи, а фразу, которую ты ни разу не слышал, в разговоре не узнаешь и не скажешь.
• Упражнения на сборку фразы. Расставить слова по порядку, выбрать нужную частицу, перевести с русского. Тесты «выбери верный вариант» проверяют узнавание, а не умение построить фразу.
• Примеры из знакомых слов. Если в образце три новых слова, ты учишь слова, а не конструкцию.

Занимаешься без преподавателя — посмотри, как собрать занятия целиком, в статье про самоучитель китайского.